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提升你的职场学习能力

2011/12/1出处:环球外汇责任编辑:wangq

    曾看到过这样的一句话:谁的学习力强,谁创造的价值就多,谁的职场竞争力就强。既然说学习力决定职场竞争力,那么,在企业里,学习力究竟该怎样去提高?
曾听过公司里的培训老师讲过这样的一个故事:

培训老师曾经到各个高校去讲课。有一次回到自己的母校讲座。

讲课过程还算顺利,当老师讲到一个话题,提到了北朝鲜的首相金日成。

当时,底下一个学生就立刻纠正说:不对,金日成的头衔是总司令。

老师:这个人,有很多的头衔,曾经有一个是首相。

......

课讲完了。老师陷入了沉思。

这些孩子,在课堂上看似纠正这样的“错误”,无非是出于以下几个目的之一或之几:

1,他知道了一个头衔就不允许别人说其他的;

2,也就因为这个称谓在他看来不准确;

3,觉得老师的讲课准备不充分;

4,他就是完全不知道自己会点儿什么自己需要什么;

5,老想给别人点儿什么,纠正什么,老想在这种完全没有意义的地方精确一点,其实他也不能做到精确;更没有必要求老师做到精确。

6,没有想过老师有没有必要把金日成曾经所有的头衔都罗列一次,这并不是讲座的主要内容,老师只是表达出尊敬就够了。金日成将军也好、首相也好,加个后缀就OK了,自己知道金日成的某一个称谓就不允许别人用其他的称谓;用了就是准备不充分糊弄事儿。

对这类学生做出了分析之后,老师告诉我们:

1,作为年轻人,要做的是从别人身上找优秀而不是找不同。

2,从别人身上拿走自己觉得有用的东西就可以了,有利于自己学习进步的东西,这才是自己一直所追求的,一般的年轻人不知道自己想要的是什么?

3,在做讲座时,有些同学不是很尊重讲师,坐姿歪斜,感觉就是听还是给面子;甚至有些同学儿在下面说“瞎讲什么呢?你以为你讲我们就听我们就信吗?”其实老师讲的一百句里,并不需要你信一百句啊!你只要把你觉得有用的信息拿走就行了!你反对,去做纠正,去所谓的“教老师”,有必要吗?

4,只要是特想对自己负责特想进步的人,你只需要拿你有利于自己学习进步的东西,把你不需要的留下就可以了;

5,现在有很多的年轻人听讲座往往是在听跟自己不同的东西,否定一下,表现下自己的独立思考和自己卓越的表达能力,永远要去寻找有利于自己的,别人优秀的部分,而不是诚心的找这些人那句话说的不太利索,那句话说的不如自己,那个观点好像不太利于自己的成长。

听到老师的话,我想了很多。

1,确实,以前我,包括我身边的很多年轻人,多少也会有这样的思想,看不上这个人那个人,不停地去挖掘别人的短处去否定。

2,现在,身处职场中,我已经开始领悟到学习,并不只是单纯的去和百分之百优秀的人去学,而更多的是要和身边的人去学。

3,只有真正地发现别人的长处,用积极地态度去看待别人,才能让别人在和你的交往过程中感受到温暖,才会愿意和你说,你才能学到更多。

4,对于某些方面不如自己的人,更要去鼓励,去引导,因为,帮助他人的过程,也是在帮助自己的过程。